Kurikulum Merdeka telah dilaksanakan di sekolah dasar dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Tinjauan empiris ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka di beberapa sekolah dasar pada daerah tertentu. Variabel yang dianalisis meliputi pedagogi, prasarana, dan kemampuan guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa implement